孫日記 2026/7/13~7/19

my dear granddaughter , Miko’s Diary

2026/7/13(月) チョークで壁と道路にお絵描き

UMちゃん、NMちゃん、TMくん、A君が我が家に遊びに来ました。

ジイジは仕事中で、ヒイジイジはベッドで寝ています。

部屋の中には入ることはできないので、玄関口の廊下でしばらく遊んだ後、庭や裏の道路に出て遊んでいました。

裏の道路では、チョークで道路や我が家の擁壁(ようへき)に絵を描いて遊んでいました。

もちろん子供たちが勝手に描いたのではなく、よっちゃんが描いてもいいといったからです。

でも、子供たちは楽しかったでしょうが、ジイジとしては、すこしやり過ぎかな、と思いました。

お許しがでたので思いっきり描きましたが、そこは子供なりにちゃんとわきまえていて、勝手に描くようなことはないと期待しています。

壁の清掃は大変ですが、まあ、子供たちに思い出ができたと思い、良しとしましょう。

よくよく見てみると、ウォールアートにも見えてきます。

こんなアートあったな

2026/7/14(火) 39度の熱、手足口病かも

「おはよう」の挨拶をするために2階へ上がると、ママがMikoの体温を計っているところでした。

「どうしたの?」(ジ)

「熱があるの。37度4分。」(マ)

今日は学校をお休みすることにしました。

熱はドンドン上がり、8時くらいに39度になりました。

午後、戸塚消防署の近くにある小児科クリニックで診てもらったところ、手足口病の可能性があると言われました。

手足口病が流行っているそうです。

解熱剤で37度台まで落ち着きましたが、食欲がありません。

いつもは賑やかなMikoですが、今日はMikoの声が聞こえてきません。

2026/7/15(水) 午前中嘔吐しましたが快方に向かってます

熱は下がってきましたが、あいかわらず食欲がありません。

朝、水分を口にしたところ嘔吐してしまいました。

手足口病は「嘔吐」の症状もあるようです。

昨日からあまり食べていないし、嘔吐の症状があるので脱水症状にならないか心配でした。

でも、お昼頃になると、2階からMikoの大きな声が階下まで聞こえてきました。

笑い声も聞こえてきます。

昼食も食べられるようになり、食欲も戻りました。

快方に向かっているようで、安心しました。

2026/7/16(木) 無理をせず今日までお休みです

学校は明日が1学期の終業式なので、今日は無理をせず、お休みすることになりました。

「Miko、赤い斑点でたの?」(ジ)

「うん。ちょっとでたよ。」(ミ)

そう言って右手の人差し指を立てて、指の先端を見せてくれました。

体をくまなく探して、ようやく赤い斑点らしきものを指先に発見したようです。

確かに手足口病になると手の甲、足の裏、足の甲、口の中(舌、頬の内側、のどなど)に小さな赤い斑点や水ぶくれがでるそうです。

でも、指先にポツンと出た赤い斑点が手足口病によるものかどうか、微妙だな、とジイジには思えました。

手足口病であったとしても、なかったとしても、ともかくMikoが元気になってほっとしました。

この3日間は、お友達とも遊ばず、静かに過ごしました。

こんな落ち着いた時を過ごすのは久しぶりの事です。

そういえば、保育園の頃は、こんな落ち着いた日常だったなと、なつかしく思いました。

2026/7/17(金) 今日登校したら明日から夏休み

今日登校したら、明日から夏休みです。

たくさんの荷物を持って帰宅しました。

その中にiPadがありました。

子供一人に1台のタブレットがあるそうです。

ペンタッチ式です。

今の時代、小学1年生から情報端末を活用した授業なのですね。

それから「あゆみ」(通信簿)を持って帰ってくると思っていたのですが、渡されませんでした。

どうも、前期・後期制の2学期制で、前期終了時が9月末か10月初め頃になるので、「あゆみ」はその時に渡されるようです。

保育園を卒園し、小学校に上がってから今日まで、あっという間でした。

登下校の事、学校の勉強の事、宿題の事、キッズの事、帰宅後お友達と遊ぶ事。

入学してからの4ヶ月の間に起こった大きな変化にMikoはりっぱに順応してきました。

むしろ、私たち大人が翻弄(ほんろう)され右往左往することがあったくらいです。

明日からの長い夏休み、メリハリのある規則正しい生活を送り、たくさんの経験と思い出を作れるといいですね。

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我が家にいつものお友達メンバーが遊びにやってきました。

賑やかな日常が戻ってきました。

2026/7/18(土) ドリルのお勉強の後ジイジとお絵描き

夏休み初日、ちゃんと勉強をしました。

ドリルの問題を解いていました。

穴埋め式の問題で、例えば、ネコが怒っている絵の隣りに
ネコが□□る
という問題があり、□に当てはまる言葉を書いていきます。

やり方をママに教えてもらうと、スラスラと穴を埋めていきました。

最後にママが確認し、👍(グッド)をもらいました。

スラスラ解けました

勉強が終わると、ジイジの部屋で一緒に絵を描きました。

絵だけではなく、キャラクターの名前を書いたり、言葉も書き込んでいきました。

ネコには「るーく」という名前を書き込みました。

セミは「みん」です。

センスのある名前を付けました。

久しぶりにジイジの部屋で遊びましたが、楽しかったな。

センスあるネーミング

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朝9時頃、A君が遊びに来ました。

でも、今日は午後お出かけするので遊べませんでした。

よっちゃんが、A君をかわいそうにおもったのか、虫網を持って虫取りに連れて行きました。

Mikoは夏休み中も、週の半分くらいはキッズへ行くことになっていますが、A君のようにキッズに行かない子は、どうやって夏休みを過ごすのでしょうか。

低学年の子供には、まだまだ親が夏休みの過ごし方を教え、普段できない体験や思い出作りの場を提供してあげる必要があると思います。

それぞれの家庭の事情があるので、詮索(せんさく)しても仕方ありません。

A君に限らず、子供達との接し方について、どんな距離感を保つのが良いのか、悩ましい問題です。

2026/7/19(日) 先週「湯快爽快 たや」、今日「おふろの王様」

以前からMikoが行きたいと言っていた「おふろの王様」に行きました。

先週はちいちゃんが熱中症の症状がでたため、ママと二人で「湯快爽快 たや」に行きました。

ジイジなら「湯快爽快 たや」で満足して終わりです。

2週続けて「温泉」に行きたいとは思いません。

でも、Mikoは喜々として「おふろの王様」へ出かけていきました。

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午前中、ドリルの勉強をしました。

勉強するのは当たり前の事、という感じでドリルをしていました。

キッズへ行く時は、キッズで勉強をすることになるのでしょうが、この分なら大丈夫そうです。

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